重慶發音矯正老師說糾正語言障礙首先要知道是哪種語言障礙，還要找到語言障礙的原因。

     語言障礙從表現大體可以分為構音障礙、節奏障礙以及理解表達障礙。
     造成語言障礙的原因有很多種，大體可以分為病理性的和非病理性的。比如先天腭裂、聽力障礙、腦癱等就是病理原因造成的語言障礙。至于語言障礙的矯正，說起來也是很簡單的：病理因素造成的語言障礙先解決病理問題再進行語言訓練，非病理問題造成的語言障礙一般可以直接進行語言訓練。但無論從表現上還是從原因上，語言障礙都太復雜了，需要各學科的知識，對于這個二十年前的空白領域，如果沒有足夠的科研基礎，沒有足夠的語訓經驗，對于那些復雜的語言障礙是很難解決的。

     發育遲緩語言矯正針對單純性語言發育遲緩或合并性語發育遲緩的兒童所引發的繼發性語言障礙。是指語言發展起步的年齡較晚，發展的速度較慢，語言等各方面發展的程度較正常兒童有顯著的落后現象。單純性語言發育遲緩一般沒有其他明顯的問題，但也正由于其他方面發育正常，所以很容易被其父母或者親友忽略，從而失去矯正訓練的良機。
語言障礙訓練不是一件簡單的事，需要語音病理學的專業知識和豐富的語言障礙矯正經驗。
      在很多人眼里并沒有對語言障礙有明顯的認知，以為語言障礙訓練或語言矯正只是教說話那么簡單，但事實上不是這樣的，比如像聽力損失引起的語言障礙，先天腭裂或者腦癱等疾病引起的語言障礙等，哪怕一個簡單的L音不準又有多少人一直持續到成年都無法改善。