如何培養語言能力？
語言不僅是我們的工具，也是所有智慧和智力發展的基礎。因此，讓語言在早期正常發展，不受其他外部因素的干擾，不受語言問題的影響，引導每個孩子的語言正常、有序、穩定地發展。其中，語言問題應特別注意語言能力的培養。
在語言發展的過程中，會有很多語言問題，有些語言問題會影響語言表達能力，有些語言問題會影響兒童的語言理解能力。無論哪種語言問題，兒童的語言能力都會產生相當深遠的影響，及時發現這些可能影響兒童未來的語言問題，及時糾正語言，培養兒童的語言能力。
語言能力的培養可以分為兩個方面：一是語言表達能力，二是語言理解能力。在這兩種語言能力中，最常見的方面應該是語言表達能力。語言理解能力似乎不如語言表達能力重要。但事實上，對語言影響最大的應該是語言理解能力的變化。
語言理解實際上是對他人表達內容的重新分析和重構，然后以自己的方式回答，并使用語言表達能力進行輸出。語言理解能力的關鍵在于如何分析和重建對方的表達內容。澄清這兩點實際上是真正理解語言理解能力在語言中的真正作用。正如我前面所說，語言是智慧的基礎，語言理解能力是打開智慧之門的關鍵。在充分理解語言理解能力后，更容易進行智能思維。
在大多數人看來，語言表達能力似乎是一個非常簡單的方面，他們認為他們只需要說。事實上，這是對語言表達能力的誤解。語言表達能力不僅僅是說話。在語言表達的過程中，我們應該注意如何在什么樣的環境中說話和說話。為什么很多人一開口就容易引起別人的厭惡，因為他們不知道如何因時因地制宜地表達。
語言能力的培養實際上是語言表達能力和語言理解能力的培養。學習更合乎邏輯的表達，學習如何從更準確、更合適的角度理解，是語言能力培養中需要注意的一個方面。然而，我們也應該注意每個兒童在語言發展階段的不同表現。有些兒童語言發展迅速，有些兒童語言發展緩慢。如果他們盲目地使用這種方法，就很難有效地培養兒童的語言能力。
當許多家庭教孩子時，他們往往不能系統、科學地教孩子。許多父母經常在今天和明天教這個，這樣他們的孩子就無法區分聲母和韻母、舌尖和舌根的聲音。一些家長直接教孩子閱讀，東方教一些音系單詞，西方教一些音系單詞，學習發音感到困惑。他們不知道該學哪一個。
語言能力的培養是渴望孩子在起跑線上獲勝的父母的殷切期望，但這種期望也必須基于現實。孩子能否接受這些先進的知識，區分發音也是一個需要考慮的現實問題。
每個人生來就有語言能力嗎？顯然不是。
人類學研究證明，語言是人類20萬年前形成的產物。它誕生的最初目的是在收集時狩獵、交流和交流。然而，當時的語言交流僅限于簡單的音節，如/a、/o、/wu/。
如果我們把地球的歷史分成24小時，語言從誕生到現在只持續了24小時。但正是這種幾秒鐘的語言幫助人類成為地球上最聰明的生物。
如果語言是一種技能，一種工具，那么當技能的學習和工具的使用出現問題時，語言障礙自然就會出現。
語言病理學認為，任何異常或語言發展遲緩或異常，如語音、語義、語法、語言表達和語言認知，都可以被視為語言障礙。你知道近年來影響兒童和廣泛危害的語言問題嗎？
語言發育遲緩。
根據社會科學院2016年的數據，中國語言發育遲緩兒童的發病率為6%-9%，已接近或達到發達國家語言遲緩兒童的發病率。（美國語言遲緩兒童的發病率為12%-15%，日本語言遲緩兒童的發病率為10.7%。
雖然發生率接近發達國家，但我國語言發展緩慢篩查機制尚未完全建立，與語言發展緩慢相關的知識尚未完全普及到普通家庭。對于語言發展緩慢的干預和矯正系統，差距很大。
據統計，雖然近年來我國語言機構數量大幅增加，語言矯正師數量也在增加，但目前語言矯正師與語言障礙兒童的比例為1:63，即矯正師必須面對63名語言障礙兒童。