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自閉癥語言障礙

自閉癥孩子的語言障礙可能發(fā)生在各種語言層面上,但其核心問題是不能自如地使用語言進行人與人之間的交往與溝通。
 (1) 嬰兒時不會用喃喃語作為表達的嘗試。  
 (2)言語有明顯的異常,如在音量、語速、節(jié)奏或是語調(diào)上。  
 (3)說話形式異常,大的特點是鸚鵡學(xué)舌式語言,重復(fù)別人說過的話,重復(fù)別人的問題,刻板地回答問題。   
 (4)人稱代詞混用。明顯的是“我”與“你”的概念混淆不清。  
 (5)對詞語混亂運用。大的特點是說出的話與當(dāng)時情景不相關(guān)。  
 (6)與人交談時主題混淆。例如,當(dāng)別人都在談及有關(guān)體育的話題時,孤獨癥患者會忽然會說起火車時刻表。  
 (7)盡管能說許多話,但與他人交往或進行對話的能力明顯受到障礙。如長時間地自言自語談一個話題,或固執(zhí)地要求他人

 自閉癥孩子的語言障礙可能發(fā)生在各種語言層面上,但其核心問題是不能自如地使用語言進行人與人之間的交往與溝通。

       (1)嬰兒時不會用喃喃語作為表達的嘗試。

(2)言語有明顯的異常,如在音量、語速、節(jié)奏或是語調(diào)上。

(3)說話形式異常,大的特點是鸚鵡學(xué)舌式語言,重復(fù)別人說過的話,重復(fù)別人的問題,刻板地回答問題。

(4)人稱代詞混用。明顯的是“我”與“你”的概念混淆不清。

(5)對詞語混亂運用。大的特點是說出的話與當(dāng)時情景不相關(guān)。

(6)與人交談時主題混淆。例如,當(dāng)別人都在談及有關(guān)體育的話題時,孤獨癥患者會忽然會說起火車時刻表。

(7)盡管能說許多話,但與他人交往或進行對話的能力明顯受到障礙。如長時間地自言自語談一個話題,或固執(zhí)地要求他人與自己談一個話題,而不關(guān)注他人的反應(yīng)或意見,無法解讀他人的面部表情。

    提醒各位家長:孩子得了自閉癥孤獨癥)并不可怕,可怕的是喪失信心、失去希望;當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有自閉癥時,要保持積極樂觀的心態(tài),選擇正確的治療方法,積極配合醫(yī)生或老師的訓(xùn)練治療。自閉癥好的治療方法就是進行早期、系統(tǒng)、科學(xué)的干預(yù)。

    我們的目標(biāo)是,讓孩子提早離開訓(xùn)練中心,及早進入社會。

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