幼兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因有很多，很多病理因素和非病理因素都可能對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)育造成影響

    有些病理因素可能會(huì)因?yàn)楸容^隱蔽，并不容易被發(fā)現(xiàn)，如發(fā)生在語(yǔ)言發(fā)育早期甚至是先天性的中輕度聽(tīng)力障礙以及輕微的腦疾病或損傷等除了一直伴隨的疾病或損傷，也包括一些曾經(jīng)發(fā)生的。如早產(chǎn)、帶產(chǎn)、新生兒缺氧等另外，其他的一些因素，如語(yǔ)言環(huán)境異常、經(jīng)歷過(guò)其他異常等，也會(huì)對(duì)語(yǔ)言發(fā)育造成影響

語(yǔ)言發(fā)展遲緩有哪幾種可能

重慶發(fā)音矯正老師說(shuō)一般來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言發(fā)展遲緩可能表現(xiàn)出以下一種或多種情形：

1、語(yǔ)言發(fā)展的起步年齡較晚。

一般正常兒童1歲左右開(kāi)始說(shuō)話(huà)，喊"爸爸、媽媽"，但語(yǔ)言發(fā)展遲緩的兒童可能要到二三歲才開(kāi)始開(kāi)口說(shuō)話(huà)，有的甚至到了四五歲還一句話(huà)都不會(huì)說(shuō)。有些父母可能會(huì)認(rèn)為自己的孩子開(kāi)口晚。2、語(yǔ)言發(fā)展的速度很慢。

正常的孩子在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的年齡，一年里能夠掌握的詞匯很多，特別是在3～5歲這一年齡段，掌握的詞匯量是呈幾何數(shù)增加的。但語(yǔ)言發(fā)展遲緩的孩子可能在一年里只能掌握四五個(gè)詞，且需要很大的努力。

2、語(yǔ)言發(fā)展的程度比正常兒童的水平要低，常出現(xiàn)各種錯(cuò)誤。

蘭天心理咨詢(xún)中心老師列舉了一些常見(jiàn)的語(yǔ)言發(fā)展遲緩現(xiàn)象，比如：不會(huì)說(shuō)話(huà)或者說(shuō)話(huà)令人費(fèi)解；只說(shuō)一個(gè)音，如語(yǔ)首音或語(yǔ)尾音；說(shuō)話(huà)有前后顛倒、混淆或省略的現(xiàn)象；詞匯少、說(shuō)話(huà)很幼稚，沒(méi)有組織，沒(méi)有頭緒；常常使用娃娃語(yǔ)或擬聲語(yǔ)如用"汪汪"代替"狗"，用"喵喵"代替"貓"等；說(shuō)話(huà)斷斷續(xù)續(xù)，語(yǔ)句不連貫，只有單字，不成句子；從某一時(shí)候開(kāi)始不再開(kāi)始學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)；發(fā)音含糊不清，令人難以理解；