語言能力的高低主要表現為：發音是否準確清晰，語言是否有節奏、有韻律，面部表情如何，手勢語言是否協調等。口吃者小的時候似乎沒有受到良好的語言訓練，成年后又因為口吃而不能很好發揮語言能力，因此，我們必須認真刻苦地訓練一下語言表達能力。另外，針對口吃恐懼癥的病理特點，保持正確的治療態度，也是治療成功的關鍵。

根據口吃恐懼癥的病理機制，可以采取：1、心理分析療法 2、自我催眠療法 3、語言能力的訓練等三種方法，對口吃進行綜合治療。

在心理分析療法中，我們通過回憶療法，讓患者知道恐懼感的來源，并將恐懼感和口吃現象分離開來，使恐懼感孤立起來；通過觀察練習，讓患者了解口吃現象的本質；通過德國心理學家阿德勒的自卑癥理論和美國心理學家霍妮的研究，我們將了解口吃者性格扭曲的過程。通過心理分析療法，我們試圖讓三者回歸到正常人的水平，并減少三者之間的沖突，使之相互協調。

人的心理是個比較復雜的現象，目前人們對心理的研究還不夠深入，但我們仍然可以把人的心理分為心理狀態、心理過程和個性特征三個方面。總的來說，口吃者都是心理正常的人，能夠和人正常相處，能夠過正常的社會生活。