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為什么孩子更容易口吃，得了口吃該怎么辦？
來(lái)源：www.bmtxf.com 發(fā)布時(shí)間：2022年09月20日
為什么孩子更容易口吃，得了口吃該怎么辦？
從心理學(xué)的角度來(lái)看，這是由于兒童的語(yǔ)言發(fā)展和思維發(fā)展不平衡造成的。2-4歲是一個(gè)語(yǔ)言快速發(fā)展的時(shí)期，但大腦的語(yǔ)言功能發(fā)展并不全，大腦思維運(yùn)行越來(lái)越快，越來(lái)越多的人想表達(dá)，說話的速度不如思考的速度，加上急于表達(dá)自己，不可避免地會(huì)停止說話.重復(fù)現(xiàn)象。簡(jiǎn)單地說，就是大腦轉(zhuǎn)得比嘴快！
當(dāng)孩子說話不流暢時(shí)，父母不應(yīng)該太在意，不應(yīng)該立即糾正孩子，更不用說過于焦慮了。越是譴責(zé)和糾正，孩子口吃和焦慮之間的強(qiáng)化就越多。此外，孩子們會(huì)感受到父母對(duì)自己說話的關(guān)注，這更有可能加劇他們的緊張。他們?cè)骄o張，就越說不出來(lái)，形成惡性循環(huán)。
那得了口吃該怎么辦？
1.耐心地聽孩子說話，不著急，不打斷他，幫助他們完善自己的思路；
2.與孩子交流時(shí)放慢語(yǔ)速；
3.及時(shí)鼓勵(lì)孩子取得進(jìn)步，增強(qiáng)他們大膽表達(dá)信心。
隨著孩子們的不斷練習(xí)，各方面的功能發(fā)展越來(lái)越完善，情況也會(huì)逐漸好轉(zhuǎn)，大部分孩子都安危度過這段特殊時(shí)期。
從心理學(xué)的角度來(lái)看，這是由于兒童的語(yǔ)言發(fā)展和思維發(fā)展不平衡造成的。2-4歲是一個(gè)語(yǔ)言快速發(fā)展的時(shí)期，但大腦的語(yǔ)言功能發(fā)展并不全，大腦思維運(yùn)行越來(lái)越快，越來(lái)越多的人想表達(dá)，說話的速度不如思考的速度，加上急于表達(dá)自己，不可避免地會(huì)停止說話.重復(fù)現(xiàn)象。簡(jiǎn)單地說，就是大腦轉(zhuǎn)得比嘴快！
原因是兒童詞匯和認(rèn)知發(fā)展之間的矛盾。在兒童語(yǔ)言發(fā)展的早期階段，形象記憶占地位，單詞記憶處于發(fā)展階段。也就是說，孩子知道越來(lái)越多的東西，但他掌握的詞匯量相對(duì)較少。當(dāng)他想表達(dá)自己的意思時(shí)，他找不到合適的詞來(lái)表達(dá)，發(fā)音器官的發(fā)展也不全，導(dǎo)致一些音節(jié)無(wú)法發(fā)送，導(dǎo)致口吃的現(xiàn)象。
當(dāng)孩子說話不流暢時(shí)，父母不應(yīng)該太在意，不應(yīng)該立即糾正孩子，更不用說過于焦慮了。越是譴責(zé)和糾正，孩子口吃和焦慮之間的強(qiáng)化就越多。此外，孩子們會(huì)感受到父母對(duì)自己說話的關(guān)注，這更有可能加劇他們的緊張。他們?cè)骄o張，就越說不出來(lái)，形成惡性循環(huán)。
那得了口吃該怎么辦？
1.耐心地聽孩子說話，不著急，不打斷他，幫助他們完善自己的思路；
2.與孩子交流時(shí)放慢語(yǔ)速；
3.及時(shí)鼓勵(lì)孩子取得進(jìn)步，增強(qiáng)他們大膽表達(dá)信心。
隨著孩子們的不斷練習(xí)，各方面的功能發(fā)展越來(lái)越完善，情況也會(huì)逐漸好轉(zhuǎn)，大部分孩子都安危度過這段特殊時(shí)期。
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