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常見問題
如何選擇語(yǔ)言矯正機(jī)構(gòu)？這些都是寶貴的經(jīng)驗(yàn)
來源：www.bmtxf.com 發(fā)布時(shí)間：2023年01月22日
如何選擇語(yǔ)言矯正機(jī)構(gòu)？這些都是寶貴的經(jīng)驗(yàn)
語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子應(yīng)該按時(shí)上小學(xué)嗎？99%的家長(zhǎng)都會(huì)遇到這個(gè)問題，一個(gè)是上學(xué)的問題，一個(gè)是康復(fù)的問題。任何時(shí)候，語(yǔ)言發(fā)育遲緩的康復(fù)都需要放在前面，孩子的學(xué)習(xí)可以彌補(bǔ)，但如果錯(cuò)過了康復(fù)的黃金期，孩子可能會(huì)耽誤一生。
那么如何選擇好的語(yǔ)言矯正機(jī)構(gòu)呢？作為一名從事語(yǔ)言障礙康復(fù)工作多年的老師，我相信35年的經(jīng)驗(yàn)有資格為你提供一些有價(jià)值的建議。
1。首先要帶孩子做一個(gè)檢查，從醫(yī)學(xué)角度分析語(yǔ)言障礙的原因。有些醫(yī)院自己設(shè)立語(yǔ)言康復(fù)科。這樣選擇的好處是不會(huì)踩雷，省時(shí)省力。缺點(diǎn)是公共語(yǔ)言康復(fù)機(jī)構(gòu)的學(xué)位比較緊張，你可能要等。
4。如果你的孩子是聽障兒童或者自閉癥，有嚴(yán)重的語(yǔ)言發(fā)育遲緩，可能不適合在線培訓(xùn)，那么你一定要去機(jī)構(gòu)實(shí)地考察一下，看看他們的康復(fù)課程、培訓(xùn)場(chǎng)地、老師素質(zhì)等。，順便給孩子做個(gè)綜合評(píng)價(jià)。重要的是實(shí)地看看真實(shí)的康復(fù)案例，看看孩子們真實(shí)的訓(xùn)練狀態(tài)。
發(fā)育遲緩的孩子需要先上學(xué)嗎？一位家長(zhǎng)給我們留言說，孩子6歲了，該上小學(xué)了，但是有人建議讓孩子晚一年上學(xué)，因?yàn)楹⒆诱Z(yǔ)言發(fā)育慢，理解和表達(dá)能力比同齡人差。孩子的語(yǔ)言發(fā)育遲緩到什么程度？
我們看了家長(zhǎng)發(fā)來的測(cè)評(píng)報(bào)告。孩子整體發(fā)育落后，不僅有語(yǔ)言障礙，還有智力水平。
家長(zhǎng)糾結(jié)兩點(diǎn):1。如果讓孩子上學(xué)，他們怕孩子學(xué)習(xí)成績(jī)落后，影響自信心。更害怕遭遇同學(xué)的歧視和排擠。2.如果讓孩子晚一年上學(xué)，孩子的語(yǔ)言和智力問題會(huì)不會(huì)改善是個(gè)未知數(shù)，但這是浪費(fèi)時(shí)間。
99%的家長(zhǎng)可能為了孩子的“未來”而選擇“隨班就讀”，卻忽略了普通教育對(duì)于這類特殊的孩子來說是非常困難的，在他們還沒有準(zhǔn)備好之前就把他們送到普通學(xué)校還是有風(fēng)險(xiǎn)的。
因?yàn)閷W(xué)校不可能為了一個(gè)語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子而放慢學(xué)習(xí)的節(jié)奏。另外，普通學(xué)校的老師大多沒有語(yǔ)言康復(fù)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)這些“特殊”的學(xué)生往往束手無(wú)策。所以這些孩子必然會(huì)遇到學(xué)習(xí)和生活上的困難。當(dāng)他們覺得自己處處不如別人時(shí)，自尊心和自信心就會(huì)受到打擊。
語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子應(yīng)該按時(shí)上小學(xué)嗎？99%的家長(zhǎng)都會(huì)遇到這個(gè)問題，一個(gè)是上學(xué)的問題，一個(gè)是康復(fù)的問題。任何時(shí)候，語(yǔ)言發(fā)育遲緩的康復(fù)都需要放在前面，孩子的學(xué)習(xí)可以彌補(bǔ)，但如果錯(cuò)過了康復(fù)的黃金期，孩子可能會(huì)耽誤一生。
那么如何選擇好的語(yǔ)言矯正機(jī)構(gòu)呢？作為一名從事語(yǔ)言障礙康復(fù)工作多年的老師，我相信35年的經(jīng)驗(yàn)有資格為你提供一些有價(jià)值的建議。
1。首先要帶孩子做一個(gè)檢查，從醫(yī)學(xué)角度分析語(yǔ)言障礙的原因。有些醫(yī)院自己設(shè)立語(yǔ)言康復(fù)科。這樣選擇的好處是不會(huì)踩雷，省時(shí)省力。缺點(diǎn)是公共語(yǔ)言康復(fù)機(jī)構(gòu)的學(xué)位比較緊張，你可能要等。
2。家長(zhǎng)在通過網(wǎng)絡(luò)為孩子尋找語(yǔ)言康復(fù)機(jī)構(gòu)時(shí)，一定要仔細(xì)瀏覽官網(wǎng)，看一看備案和資質(zhì)，以及官網(wǎng)的運(yùn)營(yíng)時(shí)間。如果這個(gè)機(jī)構(gòu)在行業(yè)內(nèi)已經(jīng)超過20年，說明這個(gè)機(jī)構(gòu)確實(shí)有很好的運(yùn)營(yíng)基礎(chǔ)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，值得信任和嘗試。
4。如果你的孩子是聽障兒童或者自閉癥，有嚴(yán)重的語(yǔ)言發(fā)育遲緩，可能不適合在線培訓(xùn)，那么你一定要去機(jī)構(gòu)實(shí)地考察一下，看看他們的康復(fù)課程、培訓(xùn)場(chǎng)地、老師素質(zhì)等。，順便給孩子做個(gè)綜合評(píng)價(jià)。重要的是實(shí)地看看真實(shí)的康復(fù)案例，看看孩子們真實(shí)的訓(xùn)練狀態(tài)。
發(fā)育遲緩的孩子需要先上學(xué)嗎？一位家長(zhǎng)給我們留言說，孩子6歲了，該上小學(xué)了，但是有人建議讓孩子晚一年上學(xué)，因?yàn)楹⒆诱Z(yǔ)言發(fā)育慢，理解和表達(dá)能力比同齡人差。孩子的語(yǔ)言發(fā)育遲緩到什么程度？
我們看了家長(zhǎng)發(fā)來的測(cè)評(píng)報(bào)告。孩子整體發(fā)育落后，不僅有語(yǔ)言障礙，還有智力水平。
家長(zhǎng)糾結(jié)兩點(diǎn):1。如果讓孩子上學(xué)，他們怕孩子學(xué)習(xí)成績(jī)落后，影響自信心。更害怕遭遇同學(xué)的歧視和排擠。2.如果讓孩子晚一年上學(xué)，孩子的語(yǔ)言和智力問題會(huì)不會(huì)改善是個(gè)未知數(shù)，但這是浪費(fèi)時(shí)間。
99%的家長(zhǎng)可能為了孩子的“未來”而選擇“隨班就讀”，卻忽略了普通教育對(duì)于這類特殊的孩子來說是非常困難的，在他們還沒有準(zhǔn)備好之前就把他們送到普通學(xué)校還是有風(fēng)險(xiǎn)的。
因?yàn)閷W(xué)校不可能為了一個(gè)語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子而放慢學(xué)習(xí)的節(jié)奏。另外，普通學(xué)校的老師大多沒有語(yǔ)言康復(fù)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)這些“特殊”的學(xué)生往往束手無(wú)策。所以這些孩子必然會(huì)遇到學(xué)習(xí)和生活上的困難。當(dāng)他們覺得自己處處不如別人時(shí)，自尊心和自信心就會(huì)受到打擊。
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