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口吃、聽力障礙和構(gòu)音障礙是語言障礙人群中較多的三類
來源：www.bmtxf.com 發(fā)布時間：2023年07月20日
近年來，兒童語言障礙越來越受到人們的關(guān)注。許多父母發(fā)現(xiàn)他們的孩子在語言方面有一些問題，所以他們能治療他們的語言障礙嗎？答案是肯定的，目前有很多方法對兒童語言障礙，階段改進(jìn)的效果相對突出。
一，多進(jìn)行語言交流
如果患有兒童語言障礙，家長不應(yīng)特別擔(dān)心。相反，他們應(yīng)該多與孩子進(jìn)行語言交流，注意激勵孩子。不要打擊他們，不要損害他們的自尊。否則，孩子會越來越不愿意說話。家長應(yīng)該一字一句地說話，強(qiáng)調(diào)發(fā)音和音調(diào)。在與孩子交流時，一開始要用簡單的話語讓孩子懂得知識，對說話感興趣。
二，進(jìn)行心理治療
大多數(shù)時候，兒童的語言障礙是由兒童的心理或家庭環(huán)境引起的，如虐待或家庭不和諧，特別是如果父母總是吵架，并給出心理暗示，讓孩子盡快開口說話。心理治療非常重要，如果許多孩子有心理抑郁，心理結(jié)打開后，可能很快就會說話。
三，用藥治療
當(dāng)選擇其他方法減少改善效果不突出時，可以采用藥物治療改善，但在實(shí)際選擇藥物類型、劑量和服用時間方面不要不知所措，必須遵循醫(yī)生的指導(dǎo)，定期帶孩子去醫(yī)院看病情變化。
兒童語言障礙作為一種疾病，可以結(jié)合兒童的具體情況，應(yīng)用多種方法與兒童進(jìn)行語言交流互動，鼓勵兒童進(jìn)行更多的心理暗示，必要時積極選擇藥物治療，采取多種措施，耐心循序漸進(jìn)，相信能發(fā)揮一定的作用。
口吃、聽力障礙和構(gòu)音障礙是語言障礙人群中較多的三類，占語言障礙人群總數(shù)的一半以上。然而，由于這三種類型的不同原因，糾正它們的難度也有所不同。例如，口吃是一個常見的語言問題，主要是由于小時候模仿口吃者說話和工作時的精神緊張和焦慮引起的。糾正這個語言問題需要適合語言本身的方法。
聽力障礙和構(gòu)音障礙是不同的。他們中的許多人都是由先天性發(fā)育缺陷引起的語言問題。因此，主要問題是如何解決這一發(fā)展缺陷。語言矯正只能在手術(shù)后進(jìn)行。例如，聽力障礙兒童由于嚴(yán)重的聽力損失，語言接受能力很低。雖然語言教學(xué)是必要的，但他們無法理解，效果也不明顯。
語言矯正的目的是理解這些語言問題的原因，評價兒童的語言能力，然后給予專業(yè)的輔助指導(dǎo)，解決兒童的語言問題，恢復(fù)兒童的語言能力，使自己的語言能力恢復(fù)到其他兒童的正常范圍。
語言矯正什么時候開始較好？一般來說，語言矯正從孩子三歲開始。因?yàn)檫@個階段的孩子進(jìn)入了快速的語言發(fā)展階段，語言矯正有助于他們更好地理解單詞和句法結(jié)構(gòu)的含義。而且，與以往相比，這個階段的孩子大腦發(fā)育有了很大的進(jìn)步，更能產(chǎn)生自我激勵。
一，多進(jìn)行語言交流
如果患有兒童語言障礙，家長不應(yīng)特別擔(dān)心。相反，他們應(yīng)該多與孩子進(jìn)行語言交流，注意激勵孩子。不要打擊他們，不要損害他們的自尊。否則，孩子會越來越不愿意說話。家長應(yīng)該一字一句地說話，強(qiáng)調(diào)發(fā)音和音調(diào)。在與孩子交流時，一開始要用簡單的話語讓孩子懂得知識，對說話感興趣。
二，進(jìn)行心理治療
大多數(shù)時候，兒童的語言障礙是由兒童的心理或家庭環(huán)境引起的，如虐待或家庭不和諧，特別是如果父母總是吵架，并給出心理暗示，讓孩子盡快開口說話。心理治療非常重要，如果許多孩子有心理抑郁，心理結(jié)打開后，可能很快就會說話。
三，用藥治療
當(dāng)選擇其他方法減少改善效果不突出時，可以采用藥物治療改善，但在實(shí)際選擇藥物類型、劑量和服用時間方面不要不知所措，必須遵循醫(yī)生的指導(dǎo)，定期帶孩子去醫(yī)院看病情變化。
兒童語言障礙作為一種疾病，可以結(jié)合兒童的具體情況，應(yīng)用多種方法與兒童進(jìn)行語言交流互動，鼓勵兒童進(jìn)行更多的心理暗示，必要時積極選擇藥物治療，采取多種措施，耐心循序漸進(jìn)，相信能發(fā)揮一定的作用。
口吃、聽力障礙和構(gòu)音障礙是語言障礙人群中較多的三類，占語言障礙人群總數(shù)的一半以上。然而，由于這三種類型的不同原因，糾正它們的難度也有所不同。例如，口吃是一個常見的語言問題，主要是由于小時候模仿口吃者說話和工作時的精神緊張和焦慮引起的。糾正這個語言問題需要適合語言本身的方法。
聽力障礙和構(gòu)音障礙是不同的。他們中的許多人都是由先天性發(fā)育缺陷引起的語言問題。因此，主要問題是如何解決這一發(fā)展缺陷。語言矯正只能在手術(shù)后進(jìn)行。例如，聽力障礙兒童由于嚴(yán)重的聽力損失，語言接受能力很低。雖然語言教學(xué)是必要的，但他們無法理解，效果也不明顯。
語言矯正的目的是理解這些語言問題的原因，評價兒童的語言能力，然后給予專業(yè)的輔助指導(dǎo)，解決兒童的語言問題，恢復(fù)兒童的語言能力，使自己的語言能力恢復(fù)到其他兒童的正常范圍。
語言矯正什么時候開始較好？一般來說，語言矯正從孩子三歲開始。因?yàn)檫@個階段的孩子進(jìn)入了快速的語言發(fā)展階段，語言矯正有助于他們更好地理解單詞和句法結(jié)構(gòu)的含義。而且，與以往相比，這個階段的孩子大腦發(fā)育有了很大的進(jìn)步，更能產(chǎn)生自我激勵。
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