常見問題
對于孩子說話不清要進行聽力檢查，消除聽力障礙
來源：www.bmtxf.com 發(fā)布時間：2023年10月06日
口齒不清是兒童語言發(fā)育過程中形成的一種發(fā)育遲緩，可以通過及時糾正來克服。但是，如果問題不及時消除，一些孩子會逐漸形成不良的發(fā)音習慣，吐字不清，形成嚴重的語言障礙，造成閱讀困難，影響學習成績，甚至影響孩子長大后的工作和生活。
兒童智力正常但語言發(fā)育遲緩或說話不清主要有三個原因：
1.聽力問題；
2.構(gòu)音器官異常；
3.兒童的心理行為問題。可表現(xiàn)為單獨或多種語言和語言能力異常，包括聽力、說話能力、語言理解能力、語言表達能力和語言程序處理能力。
對于這樣的孩子，首先要進行聽力檢查，消除聽力障礙。目前的聽力篩查技術(shù)可以在嬰兒出生后3天進行聽力檢查，在3個月內(nèi)明確聽力狀況，并可以在嘮叨前（1歲以下）進行聽力康復(fù)，加強語言訓練。而不是2歲的孩子～3歲甚至更晚，因為不能說話或說話不清楚，只是發(fā)現(xiàn)聽力不好，然后孩子的舌肌更僵硬，大腦語言發(fā)育的高峰已經(jīng)過去，讓孩子從感知聲音、感知語言、理解和正常說話，道路將漫長而艱難。
其次，由于家庭語言環(huán)境差（功能異常），常見情況是父母日夜忙于工作，把孩子托付給老人或保姆，不經(jīng)常溝通，家庭缺乏充分的情感、母愛等感官刺激或過度溺愛和約束，同時南北方言，會導(dǎo)致孩子理解、表達困難，影響語言發(fā)展，一般經(jīng)過個性化語言訓練和家庭指導(dǎo)發(fā)音清晰。
對于早期做腭裂手術(shù)的孩子來說，他們對自己的語言問題沒有深刻的理解。他們甚至不知道自己做過手術(shù)，也不知道自己說話有問題，所以這個時候沒有心理障礙。另外，這個年齡的孩子一般沒有叛逆心理，很容易接受正確的想法，但同時也很容易養(yǎng)成不良習慣。
比如過度溺愛，很容易讓孩子形成“只要哭鬧，愿望就能得到滿足”的邏輯。其實孩子的精神世界就像白紙一樣，先天能決定的可能只是紙質(zhì)的區(qū)別，成長環(huán)境可能是填充內(nèi)容的畫筆，其中家長的引導(dǎo)非常重要。
對于先天性腭裂或其他有缺陷的兒童，父母應(yīng)該忽視他們的精神缺陷。在精神層面上，他們應(yīng)該像正常的孩子一樣面對，這樣孩子才能正確地面對自己，勇敢而堅強地面對生活中的困難。當然，先天性腭裂的缺陷可以美地彌補外觀和聲音。
兒童智力正常但語言發(fā)育遲緩或說話不清主要有三個原因：
1.聽力問題；
2.構(gòu)音器官異常；
3.兒童的心理行為問題。可表現(xiàn)為單獨或多種語言和語言能力異常，包括聽力、說話能力、語言理解能力、語言表達能力和語言程序處理能力。
對于這樣的孩子，首先要進行聽力檢查，消除聽力障礙。目前的聽力篩查技術(shù)可以在嬰兒出生后3天進行聽力檢查，在3個月內(nèi)明確聽力狀況，并可以在嘮叨前（1歲以下）進行聽力康復(fù)，加強語言訓練。而不是2歲的孩子～3歲甚至更晚，因為不能說話或說話不清楚，只是發(fā)現(xiàn)聽力不好，然后孩子的舌肌更僵硬，大腦語言發(fā)育的高峰已經(jīng)過去，讓孩子從感知聲音、感知語言、理解和正常說話，道路將漫長而艱難。
其次，由于家庭語言環(huán)境差（功能異常），常見情況是父母日夜忙于工作，把孩子托付給老人或保姆，不經(jīng)常溝通，家庭缺乏充分的情感、母愛等感官刺激或過度溺愛和約束，同時南北方言，會導(dǎo)致孩子理解、表達困難，影響語言發(fā)展，一般經(jīng)過個性化語言訓練和家庭指導(dǎo)發(fā)音清晰。
對于早期做腭裂手術(shù)的孩子來說，他們對自己的語言問題沒有深刻的理解。他們甚至不知道自己做過手術(shù)，也不知道自己說話有問題，所以這個時候沒有心理障礙。另外，這個年齡的孩子一般沒有叛逆心理，很容易接受正確的想法，但同時也很容易養(yǎng)成不良習慣。
比如過度溺愛，很容易讓孩子形成“只要哭鬧，愿望就能得到滿足”的邏輯。其實孩子的精神世界就像白紙一樣，先天能決定的可能只是紙質(zhì)的區(qū)別，成長環(huán)境可能是填充內(nèi)容的畫筆，其中家長的引導(dǎo)非常重要。
對于先天性腭裂或其他有缺陷的兒童，父母應(yīng)該忽視他們的精神缺陷。在精神層面上，他們應(yīng)該像正常的孩子一樣面對，這樣孩子才能正確地面對自己，勇敢而堅強地面對生活中的困難。當然，先天性腭裂的缺陷可以美地彌補外觀和聲音。
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