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親身經歷藍天語言矯正案例教你怎么沖破口吃（結巴）障礙
來源：www.bmtxf.com 發布時間：2017年04月01日
口吃現象與口吃病有著本質的區別。口吃現象是人在感情激動或精神緊張時，因對神經中樞的干擾所出現的短暫語言不流暢現象，而口吃病則是由于心理病癥所導致的一種口吃疾病。
口吃
口吃是指說話時言語中斷、重復、不流暢的狀態，是兒童期常見的語言障礙，患病兒童約占兒童總數的5%，大約一半的口吃兒童，是在5歲以前發病的。口吃多在幼兒期形成，同樣，也最易在幼兒期糾正。如果在幼兒期不糾正，有時口吃可伴隨終生。
口吃現象與口吃病有著本質的區別。口吃現象是人在感情激動或精神緊張時，因對神經中樞的干擾所出現的短暫語言不流暢現象，而口吃病則是由于心理病癥所導致的一種口吃疾病。
口吃的病因
1.模仿他人口吃。大部分口吃的兒童都是在幼年時模仿他人的口吃而學習得來的，口吃的感染性和很強，孩子們之間互相模仿，和口吃的人經常接觸，因覺得口吃的人說話特別好玩而模仿，都容易學會口吃。
2.父母對子女言語能力的形成要求過急。當孩子學話時，作過多的矯正，或采取恐嚇手段逼迫孩子學話，進行斥責、嘲笑，使兒童緊張，害怕說錯話，說話時壓力很大，失去信心而發生口吃。
3.父母把孩子學話時猶豫不決或輕度頓挫看作是口吃，操之過急，忙于矯正而形成了口吃。
4.父母強迫左撇子改用右手時，往往也會發生口吃。
5.突然的精神刺激，如受驚嚇、過分的受罰、環境突然改變，亦可導致口吃。
怎樣矯正口吃
由于口吃病是心因性疾病。所以，對口吃病的正確矯治，應從心理治療入手，著重于消除孩子的心理障礙。然而，對于一時性的口吃現象，是不需要治療的，隨著孩子的年齡增長和智力發展，可以自愈但是，父母千萬不能讓孩子產生心理壓力，否則，口吃現象就會發展成口吃病。
糾正口吃的方法，首先是消除口吃兒童的緊張、恐懼情緒，同時給予示范，并進行反復練習。一般的方法是：
1.讓孩子多聽聲音優美、表達流暢、內容合適的語言。如兒童故事、幼兒詩歌等，聽熟后，讓孩子跟著一起講，一起念。
2.父母一定要耐心、細心地多與孩子交談，徹底消除孩子怕口吃的心理狀態。當孩子有一點進步時，就應給予鼓勵和獎勵。總之，要使孩子說話時不感到有一點點心理壓力。
3.要多與孩子說話，說話的速度略慢，邊說邊問，引導孩子答話，如孩子一時不愿回答，不必勉強，可以繼續說話，要讓孩子在不注意自己有口吃缺點時，自然而然地回答問題，切忌在孩子說話時，不斷指責他的缺點。
4.鼓勵孩子樹立克服口吃的信心。創造條件，讓口吃孩子能經常同說話流暢的同伴們一起玩。同時，要設法教育小同伴們不要嘲笑口吃的孩子。
5.家長應告訴孩子，矯正口吃需要玫個較長的時間過程，不可急于求成。略有反復是正常的，決不可灰心。矯正口吃，關鍵在于要有信心和恒心。
口吃
口吃是指說話時言語中斷、重復、不流暢的狀態，是兒童期常見的語言障礙，患病兒童約占兒童總數的5%，大約一半的口吃兒童，是在5歲以前發病的。口吃多在幼兒期形成，同樣，也最易在幼兒期糾正。如果在幼兒期不糾正，有時口吃可伴隨終生。
口吃現象與口吃病有著本質的區別。口吃現象是人在感情激動或精神緊張時，因對神經中樞的干擾所出現的短暫語言不流暢現象，而口吃病則是由于心理病癥所導致的一種口吃疾病。
口吃的病因
1.模仿他人口吃。大部分口吃的兒童都是在幼年時模仿他人的口吃而學習得來的，口吃的感染性和很強，孩子們之間互相模仿，和口吃的人經常接觸，因覺得口吃的人說話特別好玩而模仿，都容易學會口吃。
2.父母對子女言語能力的形成要求過急。當孩子學話時，作過多的矯正，或采取恐嚇手段逼迫孩子學話，進行斥責、嘲笑，使兒童緊張，害怕說錯話，說話時壓力很大，失去信心而發生口吃。
3.父母把孩子學話時猶豫不決或輕度頓挫看作是口吃，操之過急，忙于矯正而形成了口吃。
4.父母強迫左撇子改用右手時，往往也會發生口吃。
5.突然的精神刺激，如受驚嚇、過分的受罰、環境突然改變，亦可導致口吃。
怎樣矯正口吃
由于口吃病是心因性疾病。所以，對口吃病的正確矯治，應從心理治療入手，著重于消除孩子的心理障礙。然而，對于一時性的口吃現象，是不需要治療的，隨著孩子的年齡增長和智力發展，可以自愈但是，父母千萬不能讓孩子產生心理壓力，否則，口吃現象就會發展成口吃病。
糾正口吃的方法，首先是消除口吃兒童的緊張、恐懼情緒，同時給予示范，并進行反復練習。一般的方法是：
1.讓孩子多聽聲音優美、表達流暢、內容合適的語言。如兒童故事、幼兒詩歌等，聽熟后，讓孩子跟著一起講，一起念。
2.父母一定要耐心、細心地多與孩子交談，徹底消除孩子怕口吃的心理狀態。當孩子有一點進步時，就應給予鼓勵和獎勵。總之，要使孩子說話時不感到有一點點心理壓力。
3.要多與孩子說話，說話的速度略慢，邊說邊問，引導孩子答話，如孩子一時不愿回答，不必勉強，可以繼續說話，要讓孩子在不注意自己有口吃缺點時，自然而然地回答問題，切忌在孩子說話時，不斷指責他的缺點。
4.鼓勵孩子樹立克服口吃的信心。創造條件，讓口吃孩子能經常同說話流暢的同伴們一起玩。同時，要設法教育小同伴們不要嘲笑口吃的孩子。
5.家長應告訴孩子，矯正口吃需要玫個較長的時間過程，不可急于求成。略有反復是正常的，決不可灰心。矯正口吃，關鍵在于要有信心和恒心。
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