聽力障礙如何治療訓練?
 
　　聽力障礙根據發生時間可以分為語前聾、語后聾，根據發生的部位可以分為傳導性聽障、感音神經性聽障以及混合性聽障礙，根據聽力損失的程度又可以分為輕度、中度、重度以及極重度。今天說一下和我們工作相關的語言訓練。
 
　　兒童聽力障礙
 
　　對于語言發育早期就存在聽力問題的兒童來說，聽力問題對語言的影響是不言而喻的，聽力損失比較嚴重的情況會因為基本聽不到而學不會說話，聽力損失較輕的孩子也會因為聽不清而說不清。
 
　　對于聽力障礙兒童來說，及時發現、及時對聽力進行補償并及時進行語言訓練是非常重要，對于比較聽力問題比較嚴重的孩子來說，如果能在上學之前解決語言問題，就能上正常的小學，這對孩子的意義也是不言而喻的。而即使是聽力損失較輕的孩子，如果不能及時解決語言問題，也往往會因為語言問題產生心理影響，及時解決語言問題也是非常必要的。

 
聽力障礙如何治療訓練
 
　　年齡較大的孩子，或者成年人，助聽之后還能解決語言問題嗎？
 
　　對于兒童時期的聽力問題一直持續到成年，準備進行助聽，比如配戴助聽器或進行人工耳蝸植入術的聽力障礙人群，助聽后是否還能獲得口語交流能力，是最關注的問題。
 
　　以前在語言障礙矯正領域基本是空白時，解決各種語言問題只能停留在教說話的層面上，一般這類聽力較為嚴重的情況在語言干預方面，簡單教說話很難產生有效的改善，實際上即使程度較輕的聽力障礙造成的言語不清的情況也往往因為得不到有效干預而使得語言問題持續下去，影響孩子的成長甚至持續一生。

 
聽力障礙如何治療訓練
 
　　正是因為各種原因造成語言障礙，都很難得到有效干預的現狀，我們才開始了相關的科研工作，對各種原因語言障礙的發生機制進行深入的研究，并尋找切實有效的解決方法。
 
　　近三十年過去了，不斷地努力讓我們取得了可喜的成果，各類語言障礙矯正前后的對比視頻大家可以我們的官方網站上找到，包括聽力障礙佩戴助聽器或人工耳蝸植入后的語言矯正效果，也在其中，更多案例歡迎來校查看。
 
　　然而并不是所有語言康復機構都有這樣的能力，所以對于語言障礙者來說，一定要以實際矯正效果作為參考，同時也希望整個行業可以快速發展進步，讓更多語言障礙得獲得新生。