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語言矯正中心：孩子說話晚，有效的干預策略在這里
來源：www.bmtxf.com 發布時間：2022年12月15日
語言矯正中心：孩子說話晚，有效的干預策略在這里
解決孩子說話晚并不難，2個策略有效。家長一定認真看完這篇文章，大道理都會講，但實際操作中一定要注意這些細節。
首先記住2點原則
一方面，老師需要家長配合進行家庭練習，在日常生活中要多說多教多練，雙方進行良好配合，孩子才會進步更快。
另一方面，家長不要認為把孩子交給言語治療師就萬事大吉，家長是了解孩子的人，也是孩子重要的老師，家長可以將治療延伸到課堂之外，在生活中和孩子進行有效互動溝通，將訓練效益較大化。
策略一、做好恰當的回應
想給孩子做好語言輸入，有些家長卻覺得頭疼不已，自己本身不善言辭，和孩子在一起時根本不知道要說什么，怎么說。
這里就可以學習一招旁白式語言輸入，家長可以在不同的生活場景中給孩子輸入語音、進行現場旁白，在每個時間段對孩子的表達作出及時和恰當的回應。
例如，將玩偶裝在一個袋子里，讓孩子隨機拿取玩具，孩子拿到小狗時，可以給孩子介紹“狗，汪汪汪”，拿到貓咪時再介紹“貓，喵喵喵”，在和孩子玩耍的過程中反復示范每個物品的名稱。
在對孩子做出恰當的回應時，也要注意幾個小細節。
容易聽：突出教授的關鍵詞，并不斷重復關鍵詞。例如，孩子想看小豬佩奇，多給孩子示范“佩奇”的發音，不要只說類似“我們一起看你喜歡看的小豬佩奇吧”。
容易懂：結合、實物等，以孩子更容易接受的方式教學
給孩子的語言輸入需要要有邏輯，有系統，有規律，讀繪本是非常好的方法。經常給孩子閱讀繪本也是一個幫助家長和孩子在互動中發展語言的好方法。繪本可以提供給孩子一些日常比較難以接觸到的情境，看繪本的時候，家長就可以帶孩子學習一些認知、想象有關的抽象詞匯。
家長可以根據孩子的興趣愛好，選擇各式各樣的繪本，在讀繪本的時候要繪聲繪色，多重復繪本中的關鍵詞句。讀繪本也不是循規蹈矩的讀一遍就完事，也可以加入和孩子互動的環節，例如讓孩子選擇想看、想聽的一頁，在相應的情節中加入游戲、玩具等，讓讀書變得趣味十足。
策略三、做孩子的親密玩伴
開展家庭干預，這可難壞了很多新手家長，不知道怎么教孩子學習語言才有效果。其實，有效又容易上手的方法就是家長要轉換一下身份，把自己當成孩子的朋友，而不是站在家長的高度去教授孩子能力。
如果家長可以給孩子帶來許多喜歡的玩具，還能變換著花樣帶著孩子一起玩，在游戲中針對孩子的興趣加入合適的語言，看上去是“玩”，而不是在“教”，在玩耍中促進孩子的語言發展，其實對孩子語言能力的提升反而有效。
重要的一點：孩子在玩耍和游戲中覺得越有趣，就越容易學習溝通和發展語言，所以家長一定要扮演好孩子較好的玩伴的角色。
解決孩子說話晚并不難，2個策略有效。家長一定認真看完這篇文章，大道理都會講，但實際操作中一定要注意這些細節。
首先記住2點原則
一方面，老師需要家長配合進行家庭練習，在日常生活中要多說多教多練，雙方進行良好配合，孩子才會進步更快。
另一方面，家長不要認為把孩子交給言語治療師就萬事大吉，家長是了解孩子的人，也是孩子重要的老師，家長可以將治療延伸到課堂之外，在生活中和孩子進行有效互動溝通，將訓練效益較大化。
策略一、做好恰當的回應
想給孩子做好語言輸入，有些家長卻覺得頭疼不已，自己本身不善言辭，和孩子在一起時根本不知道要說什么，怎么說。
這里就可以學習一招旁白式語言輸入，家長可以在不同的生活場景中給孩子輸入語音、進行現場旁白，在每個時間段對孩子的表達作出及時和恰當的回應。
例如，將玩偶裝在一個袋子里，讓孩子隨機拿取玩具，孩子拿到小狗時，可以給孩子介紹“狗，汪汪汪”，拿到貓咪時再介紹“貓，喵喵喵”，在和孩子玩耍的過程中反復示范每個物品的名稱。
在對孩子做出恰當的回應時，也要注意幾個小細節。
容易聽：突出教授的關鍵詞，并不斷重復關鍵詞。例如，孩子想看小豬佩奇，多給孩子示范“佩奇”的發音，不要只說類似“我們一起看你喜歡看的小豬佩奇吧”。
容易懂：結合、實物等，以孩子更容易接受的方式教學
容易學：在游戲中，不要經常問孩子問題，而是自己給孩子多做描述，避免孩子因為太難而逃避。當孩子學習的發音出現錯誤時，家長不必刻意糾正，只需要給孩子示范正確的發音就好。當孩子學會一個詞時，再在這個詞上擴展知識點，加一點，但不多加。例如，孩子學會“佩奇”后，可以加入一個動詞“看佩奇”。
給孩子的語言輸入需要要有邏輯，有系統，有規律，讀繪本是非常好的方法。經常給孩子閱讀繪本也是一個幫助家長和孩子在互動中發展語言的好方法。繪本可以提供給孩子一些日常比較難以接觸到的情境，看繪本的時候，家長就可以帶孩子學習一些認知、想象有關的抽象詞匯。
家長可以根據孩子的興趣愛好，選擇各式各樣的繪本，在讀繪本的時候要繪聲繪色，多重復繪本中的關鍵詞句。讀繪本也不是循規蹈矩的讀一遍就完事，也可以加入和孩子互動的環節，例如讓孩子選擇想看、想聽的一頁，在相應的情節中加入游戲、玩具等，讓讀書變得趣味十足。
策略三、做孩子的親密玩伴
開展家庭干預，這可難壞了很多新手家長，不知道怎么教孩子學習語言才有效果。其實，有效又容易上手的方法就是家長要轉換一下身份，把自己當成孩子的朋友，而不是站在家長的高度去教授孩子能力。
如果家長可以給孩子帶來許多喜歡的玩具，還能變換著花樣帶著孩子一起玩，在游戲中針對孩子的興趣加入合適的語言，看上去是“玩”，而不是在“教”，在玩耍中促進孩子的語言發展，其實對孩子語言能力的提升反而有效。
重要的一點：孩子在玩耍和游戲中覺得越有趣，就越容易學習溝通和發展語言，所以家長一定要扮演好孩子較好的玩伴的角色。
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