行業(yè)動態(tài)
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23 2019 01
造成兒童語言問題是有很多原因的
除了病理因素，其他很多因素也可能對兒童語言發(fā)育造成影響
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23 2019 01
語言矯正中心常用治療方法都有哪些呢？
語言治療對輕度語言障礙者，以改善語言和心理障礙，適應(yīng)職業(yè)需要為目的；對中度語言障礙者，以發(fā)揮殘存能力及改善功能
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16 2019 01
針對語言發(fā)育遲緩，語言矯正老師是怎樣回答的？
兒童時期經(jīng)常會出現(xiàn)語言障礙，男孩尤其如此。較常見的情況就是語言發(fā)育遲緩，這可能是因為孩子難以明白別人的話語和難以表達所致。
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16 2019 01
什么是發(fā)育性口吃，應(yīng)該怎樣矯正為好？
發(fā)育性口吃是一種發(fā)育性的疾病。嬰兒和兒童的發(fā)育遵循一定的規(guī)律。導(dǎo)致語齡兒童產(chǎn)生初口吃的原因尚不清楚
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09 2019 01
口吃的主要特征及表現(xiàn)有哪些呢？
口吃，俗稱結(jié)巴，是一種常見的口語現(xiàn)象。從我們專業(yè)的角度區(qū)分，口吃可分為一般性口吃現(xiàn)象和口吃語言障礙兩種。
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09 2019 01
口吃現(xiàn)象主要分為這8種類型
根據(jù)口吃現(xiàn)象發(fā)生時的特征和程度輕重，我們把口吃現(xiàn)象分為8種類型：
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29 2018 12
腭裂語音主要表現(xiàn)在哪些方面？應(yīng)該怎么解決？
兒童說話不清楚是父母們擔(dān)心的問題，有的孩子說話只有家人才聽得懂，老師和同學(xué)甚至連一半都不能理解
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29 2018 12
語言矯正選擇一對一比較合適
語言病理學(xué)是一門涉及到語言學(xué)、醫(yī)學(xué)、康復(fù)學(xué)、心理學(xué) 、教育學(xué)等為一體的綜合性學(xué)科，涉及范圍廣，涵蓋學(xué)科復(fù)雜。
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22 2018 12
家長應(yīng)該重視孩子的“大舌頭”
小孩咬字、吐字不清晰，俗稱“大舌頭”。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：6歲以前的小孩“大舌頭”大約占20%。
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22 2018 12
發(fā)音不清多是發(fā)音器的結(jié)構(gòu)出現(xiàn)問題
兒童語言矯正中心怎么樣 實際上造成說話不清楚的原因多是發(fā)音器官的結(jié)構(gòu)或功能出了問題。 結(jié)構(gòu)問題如先天腭裂等，當(dāng)然，先天腭裂一般是比較容易發(fā)現(xiàn)的，但其中隱性腭裂是比較容易忽略的。 除了先天腭裂，舌系帶短也應(yīng)算是結(jié)構(gòu)問題了，舌系帶短會影響舌頭的自由活動從而影響正常的發(fā)音動作，但實際發(fā)音不準(zhǔn)的原因還有很多，人們往往在不了解的情況下以為是舌系帶短的原因，所以我們會遇到很多誤割的情況，那么真實的原因是什么呢? 正常發(fā)育過程中正常現(xiàn)象，人不可以剛開始說話就能把幾十個基礎(chǔ)發(fā)音動作都發(fā)準(zhǔn)，發(fā)音器官肌肉功能還不完善，需要長期練習(xí)。某些疾病或損傷會導(dǎo)致發(fā)音問題，如先天腭裂(其中的隱性腭裂不容易發(fā)現(xiàn))、聽力障礙、某些腦疾病或損傷等等。另外智力或認(rèn)知方面缺陷或疾病也可能影響語言發(fā)育過程，使發(fā)音器官的功能不能及時得到完善，這主要是影響了發(fā)音練習(xí)的緣故。 其他非病理因素也會景程發(fā)音練習(xí)，從而影響全發(fā)音器官功
